中学教研的活动反思

中学教研的活动反思 　今天有教育局的教研员到学校听课，我们年级为了做好这次的教研工作，采用了集体备课的做法，而上课需要用的课件和导学案都是由我做出来的，最后由备课组讨论修改。所以上完课后教研员进行的

中学教研的活动反思 今天有教育局的教研员到学校听课，我们年级为了做好这次的教 研工作，采用了集体备课的做法，而上课需要用的课件和导学案都是 由我做出来的，最后由备课组讨论修改。所以上完课后教研员进行的 评课让我收获很多。 首先要重视单元词汇的复习，所以可以利用课前时间复习词汇。 然后要用多种途径辅助教学，例如视频。然后对于学生不那么熟悉的 话题，他们的背景知识会相对缺乏，所以我们在讲之前要铺垫好相关 的背景知识，吸引学生的兴趣。例如我们初二级的特洛伊木马屠城， 可以联系木马病毒这些来讲一下；然后讲解故事背景并不是把所有的 内容都提前讲给学生听，那样就失去了做练习的意义了。我们可以问 学生，打了10年都打不赢，你觉得谁强谁弱，最后弱的一方却打败了 强者，这又是为什么呢？可以设置悬念，吸引学生的兴趣。视频是一 种很好的手段，但是 ___把视频的作用发挥到极致。然后初一级的太 空的话题，提到失重，如果能像学生形容失重是什么感觉，学生会更 容易理解；还有为什么要穿宇航服，有什么作用？让学生多了解一些 背景知识，这样他们以后遇到类似的文章，就会觉得没那么难。 然后初二级的，书本上有一题练习是找出每一段的主要意思，但 是对于故事类的文章，通常是按照时间的顺序来写的，而找出主要意 思这样的练习对于这种类型的文章并不科学，所以要灵活处理书本的 练习。还有巨石阵和帕特农神庙这题，学生最多就是知道金字塔是在 埃及，其他两个可能会很陌生，直接叫学生做，就算做对了也没有任 何意义，他们对这两个事物还是不了解，所以我们可以通过一段文字