讲课使用去年的树教学设计说明

教学过程一、激情朗读，重温友情1、齐读课题。师：同学们，这节课我们继续走进美丽的童话故事《去年的树》。齐读课题2、激情朗读。师：故事的主人公是谁？板书鸟儿和树。他们是一对好朋友。板书好朋友。因为是好朋