幼儿园教师教学读书笔记范文与幼儿园教师求职自我介绍汇编

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幼儿园教师教学读书笔记范文与幼儿园教师求职自我 介绍汇编 幼儿园教师教学读书笔记范文 只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时,他才能管住自 己的行为,我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性 概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则,它 不同于旧式教育里那种绝对的,不容辩驳的高压政策下的“不许动” 的原则。 心得: 这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教 学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了,希 望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们 想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”,而孩子们 是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的,而是外人强加的, 所以孩子们的安静时一时的,只要我一离开,他们便会很快的开始交 谈起来。 当我接触蒙氏教育,开始了解蒙氏时,尤其当我阅读了这段话语 之后,我才找到了真正“管理”孩子的方法,想让孩子遵循一些生活 规则不是去管理他,而是让他成为教室的主人。 作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则,因为这种“不许 动”的背后,隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不 第1页共9页

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