三年级语文《掌声》教学反思

三年级语文《掌声》教学反思　三年级语文《掌声》教学反思　《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会、作者的思想感情。”

三年级语文《掌声》教学反思 三年级语文《掌声》教学反思 《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体 感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会、作者的 思想感情。”张田若先生认为：“阅读教学第一是读，第二是读， 第三还是读。”可见，“读”是小学语文阅读教学的核心和灵魂， 是培养学生综合性语文能力的客观要求。 读的重要性已深入每位教师的心中，在以往的朗读教学中， 教师却往往以自己或班级中优生的朗读作范本，以自己的情感体