小学数学课堂“错误资源”利用研究的论文

小学数学课堂“错误资源”利用研究的论文关于小学数学课堂“错误资源”利用研究的论文　摘 要：人生就是一个学习的过程，每个人都在不断地接受教育，如何充分利用资源是一门学问？以小学数学为例，探讨了对错误

小学数学课堂“错误资源”利用研究的论文 关于小学数学课堂“错误资源”利用研究的论文 摘要：人生就是一个学习的过程，每个人都在不断地 接受教育，如何充分利用资源是一门学问？以小学数学为例， 探讨了对错误资源的利用研究。 关键词：错误资源；数学；利用；自信心 小学数学是整个数学教学系统的基础，夯实根基对今后 的学习发展很有益处。对于刚接触数学的小学生而言，树立 一定的自信心很有必要。针对错误资源来说，我们需要怎么 利用呢？我们又能得到什么好处呢？下面就一一来解决这些 问题。 一、小学数学课堂错误资源利用的方式 1.对比标准，寻求错误原因 在教学系统中，每一道题目都会有一个或者几个解题的 方案，在学生的错解出现后，就应该让学生去对比一下是否 有不同之处，然后再来推敲为什么自己的解题方案和标准会 有区别，自己的为什么有误，逐一去对比论证，这不失为解