学生作文技巧方法教学

学生作文技巧方法教学 学生作文技巧方法教学 　　新课程要求教师由教学中的主角转向平等中的首席，从知识传授者转向发展的促进者。教师在互动的、平等的师生关系中，创设了良好的学习氛围，学生体验到自由、信任、

学生作文技巧方法教学 学生作文技巧方法教学 新课程要求教师由教学中的主角转向平等中的首席，从知识传授 者转向发展的促进者。教师在互动的、平等的师生关系中，创设了良 好的学习氛围，学生体验到自由、信任、关爱和宽容，就会形成积极 的学习情感。 在作文教学中，融洽师生关系，创设了一种民主和谐的学习氛 围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就 会产生兴趣。师生关系融洽学生就敢想、敢问、敢说。如学完《新型 玻璃》那课之后，我走进学生中向学生诉苦：每天擦黑板时，粉笔灰 飘行满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里就可 受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那就多好啊！学生一听，也纷纷 应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到什么问题， 想要些什么来帮你解决呢？教室时刹时热门起来了。有同学说要一把 自动扫把可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支警告笔，发现写 错字时马上发出警告提醒你这时，我板书了作文题目《我想要》。学 生疑惑不解：老师，今天的作文写这个？我笑着点了点头。不一会儿 就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一 个良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达 的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心的 表达。 叶圣陶先生说过：生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流 自然活泼地昼夜不息。这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产