七年级数学上册第三章整式及其加减4整式的加减第2课时去括号教案新版北师大版

第2课时　去括号1．掌握去括号法则；会根据法则进行去括号的运算．2．会进行整式的加减运算．重点掌握去括号法则．难点会进行整式的加减运算．一、复习导入问题1：什么叫同类项？问题2：若eq \f(14,9

第2课时 去括号 1．掌握去括号法则；会根据法则进行去括号的运算． 2．会进行整式的加减运算． 重点 掌握去括号法则． 难点 会进行整式的加减运算． 一、复习导入 问题1：什么叫同类项？ 149 34 m452n 问题2：若xy和xy是同类项，则m＝________，n＝________，它们的和为 ________． 指名学生回答，教师点评． 二、探究新知 1．去括号法则 课件出示： (1)13＋2×(7－5); (2)13－2×(7－5)． 教师： 谁能用两种方法分别解这两题？ 学生回答，教师进一步提出：运用分配律可以去括号． 教师：若将数换成代数式，又会怎么样呢？ 课件出示： (1)9a＋2(6a－a)；(2)9a－2(6a－a)． 教师：仿照刚才的两种方法，分别化简这两道题． 学生完成后汇报答案，教师点评，引导学生思考： (1)我们是怎么得到多项式去括号的方法的？ (2)这两道题中的第(1)小题与第(2)小题的去括号有何不同？ (3)你能总结去括号的法则吗？ 学生讨论后回答，教师讲评并课件出示： 括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变． 为了便于记忆，教师引导学生共同完成下面的顺口溜： 去括号，看符号：是“＋”号，不变号；是“－”号，要变号． 课件出示练习： 化简：a＋(5a－3b)－(a－2b)． 学生独立完成并汇报答案． 2．整式的加减 课件出示问题： (1)任意写一个两位数； (2)交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； 2