舞蹈教育中音乐结构的价值

舞蹈教育中音乐结构的价值 作者：冯俊 单位：南充高中嘉陵校区艺术组 舞蹈可以细分为不同的类型，而划分的依据就是不同风格的乐曲。但是，也应认识到，并不是所有的舞蹈动作都是根据音乐创作而成，

14 第页共页 舞蹈教育中音乐结构的价值 作者：冯俊 单位：南充高中嘉陵校区艺术组 舞蹈可以细分为不同的类型，而划分的依据就是不同风格的乐曲。 但是，也应认识到，并不是所有的舞蹈动作都是根据音乐创作而成， 还有一些动作是在音乐结构基础上的大胆创新，正是由于音乐结构具 有独特的内涵，因此推动舞蹈动作的不断发展、不断进步。例如：在 英国探戈中，以摇头顿足为主要的舞蹈动作，而选用的音乐则抑扬顿 挫、铿锵有力，表达了一种积极向上、豪迈的情绪。因此，通过选择 不同的音乐旋律与风格，可以促使舞者随之变化肢体动作，并不断改 进与完善，最终实现音乐与舞蹈的有机融合。 通过音乐表达舞者的情感 音乐作为舞蹈的灵魂所在，每一个舞蹈动作都是音乐结构的客观 反映。在舞蹈教学中，采取音乐与舞蹈相结合的方法，也是激发学生 情感与学习兴趣的重要途径，舞蹈主要通过肢体语言来表达，而通过 恰当的音乐伴奏，则可更直观、更具体、更生动地诠释舞蹈动作。学 生情感的表达，除了依靠肢体动作以外，还可以通过音乐进程中的各 种节奏。音乐是一门具有极强艺术性的学科，以音乐表达情感，能更