教学课改论文六个一大全[修改版]

第一篇：教学课改论文六个一大全教学改革论文 上饶县课改已经轰轰烈烈的进行了几个年头，我算是已经搭上末班车了，挤进了课改的大潮之中，以下是我的一些观点： 第一，学习理论，更新观念。 语文教学改革要深入下

第一篇：教学课改论文六个一大全 教学改革论文 上饶县课改已经轰轰烈烈的进行了几个年头，我算是已经搭上末班车了，挤进了课改的大潮之中，以 下是我的一些观点： 第一，学习理论，更新观念。 语文教学改革要深入下去，必须进一步学习当代国内外有影响的哲学、教育学、心理学、思维科学、 语言学、文艺学、系统论、控制论等方面的理论著作，紧密联系语文教学的实际，深入探讨语文教学的规 律。在学习理论的过程中不断更新教育观念。 1 我认为，与语文教学改革有密切关系的新观念至少有以下八种：．面向世界，面向未来，面向现代化 23 的观念；．贴近生活，讲求实用，课内外结合的大语文教育观念；．为全面提高未来人才全面素质服务 45 的观念；．新的人才观、教材观、质量观；．教学内容、教学方法、教学手段、教学测量、教学评价整 6?7 体改革的观念；．传授知识、培养能力、开发智力、寓教于学、重视审美情操及协调发展的观念；．教 ?8 法改革与学法改革同步进行，既要让学生学会，又要让学生会学、乐学的观念；．在开发智力的同时， 重视开发非智力因素的观念。 在学习教育学理论的过程中更新观念，以更新观念促进教学内容、教学方法、教学手段、教学测量和 教学评价的改革，语文课堂教学改革一走会出现一个新局面。 第二，积极探索，大胆实践。 语文教学改革是一个全方位、多层次的系统工程，牵涉的面很广，需要探索的问题很多，改革实践的 1 内容也很丰富。目前，主要应该探索和实践的有以下四点：．如何充分调动学生学习语文的积极性和主动 ? 性，充分发挥他们在学习过程中的主体作用，使他们积极主动地参与听、说、读、写活动，培养他们学习 2? 语文的兴趣；．探索精讲精练、以训练为主线的教学途径和教学方法，精心做好教学设计，克服教学的 3? 盲目性和随意性，增强教学的计划性和科学性，特别是重视对学生的思维训练：．探索必修课、选修课 和活动课之间的关系，精读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系，使学生积极参与朗读、课上 4? 讨论、分角色表演、课外小组等活动；．探索如何减轻师生的课业负担，把精读、略读、速读结合起来， 提高语文课堂教学效率，大面积提高语文教学质量。 第三，古为今用，养成习惯。 我们要科学地对待我国传统语文教育的宝贵经验，吸取其精华，结合时代的需要，加以借鉴和改造。 同时，还要看到这些经验的历史局限性，抛弃那些与时代精神不相符的经验。正如张春林、陈钟梁在《传 统语文教学特点之分析》一文中所说：“我国传统语文教学的高度政治化、伦理化，使它完全成为经学和 科举的附庸，最终割断了语文与社会生活的丰富的、有情感的、多方面的联系。” 著名的语言学家、语文教育专家张志公先生对传统语文教育进行了深入的研究，总结了传统语文教育 的一些宝贵经验：集中识字个字和写字分别、分步骤教学；阅读训练原则是“文”“道”不可偏废，方法 是“熟读精思、博览”；作文训练的原则是“词”“意”并重，步骤是先放后收（写放胆文），方法是“多做