陶行知四块糖果读后感

陶行知四块糖果读后感 　　放学后,王友已经等在校长室准备挨训了,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果，随后,陶行知又掏出一块糖果放到

陶行知四块糖果读后感 放学后,王友已经等在校长室准备挨训了,陶行知却掏出一块糖 果送给他,并说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到 了。”王友惊异地接过糖果，随后,陶行知又掏出一块糖果放到他的 手里,以下内容是为您精心的陶行知四块糖果读后感，欢送参考！ 早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透 到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同 学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时， 男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励 你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这 也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解， 你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗 糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对， 我也不能采取这种方式。” 陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。 我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 陶行知先生的四颗糖的故事表达了宽容的魅力，闪耀着教育者 的智慧。宽容是一种美好的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽 容一个生存的空间，让宽容“复活”。俗语说：过犹不及，有时候 制约太多、束缚太紧，反而不利于开展。 陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班 上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去。