小数的初步认识教学设计

《小数的初步认识》说课稿一、教学内容：　　新课标青岛版教材第6册第三单元《小数的初步认识》第一课时。二、教材分析：　　小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义