第八“卡西欧”杯全国初中数学 优质课大赛 确定圆的条件教学设计

确定圆的条件教学设计课题确定圆的条件学生状况分析知识技能基础通过本章前面几节课的学习，学生知道经过一点可以画无数条直线，经过两点有且只有一条直线等知识。同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”等操作技能，