高一信息技术基础教案(上学期)

第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征【课题名称】信息及其特征【学习任务】1、结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。2、通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步

第一章信息与信息技术 第一节 信息及其特征 【课题名称】 信息及其特征 【学习任务】 1、结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。 2、通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。 3、结合案例分析，通过分组研讨，搜集、分析和概括典型例子，提高学习兴趣，培养自己的研究能力，全面提升 自己的综合素养。 【学习重点】 挖掘课程资源，开发学习渠道，通过自主、合作、探究的学习，引导学生分析实例，把握信息含义，了解信息特 征，关注信息应用，体验信息文化内涵。 【学习方法】 1、采用自主阅读、合作探究的学习方法。 2、充分利用历史典故等资源，拓展学习视野，挖掘丰富内涵，获得知识。 3、将搜集整理的资料分类归纳，分组进行专题讨论（或利用BBS进行课堂讨论）。 【学习时间】1课时 【学习环境】多媒体教室（或网络教室） 【学习过程】 学习流程 环节 设计意图 1、演示游戏软件“跟我来找碴”，通过分组竞答的方式，要求学生在规定时 (一) 从游戏中引 间内从两幅相似的图画中找出不同之处，进行情境渲染。 激趣 入，让学生对信 2、演示完毕后，讨论两个问题： 导入 息的形态有一个 （1）概括而言，你从两幅图中找到的不同之处是什么？（符号、图形、文字 感性认识。 或者其他内容） （2）你依据图中的哪些信息判断出两者之间的区别，从而提高了查找效率？ 通过这种思维活动，你是在经过获取信息、比较信息、判断信息和作出决策的 过程。 1、浏览课本中提供的案例，例如“啤酒与尿布”“销售经验会”等。 (二) 从案例中提 2、分析、提炼：教师出示案例内容，学生结合信息应用问题，分析和评价信 案例 炼信息的特征， 息的基本特征情况。（鼓励学生采用通俗易懂的语言概括和表达自己的观点） 学习 培养分析问题的 3、通过抢答的方式概括信息具有的基本特征。 能力。 在课堂上，按照研究题目的分类不同，根据自己的兴趣爱好组建学习团队。各 (三) 各团队以探 团队的学习任务如下： 合作 讨信息的基本特 (1)百战百胜队。 通过查找文学典故、经济活动等途径，搜集相关资料，了解 探究 征作为基本任务， 人们分析和运用信息，突出反映人们的谋略。 通过完成不同的