说专业比赛方案

师范教育系“说专业”比赛方案“说专业”作为专业建设的改革思路与成绩的口述形式、图解说明与讲演展示，其好处：一是进一步理解教育部十六号文的精神，不断加深高职教育理念，更新高职教育观念，将学习十六号文融于

“” 师范教育系说专业比赛方案 “” 说专业作为专业建设的改革思路与成绩的口述形式、图解说明与讲演展示，其好处： 一是 进一步理解教育部十六号文的精神，不断加深高职教育理念，更新高职教育观念，将学 二是 习十六号文融于专业的建设中。进一步对照省级示范性专业的建设标准，将评审工作融 三是 于我系专业建设中。让教研室主任更认真进行顶层设计，思考该专业培养什么人才，怎 四是 样培养人才。让每位教师更清晰自己所在专业的顶层设计，及其配套思路。为了师范教 “” 育系的专业建设，使专业建设更上一个台阶，着眼于理思路、定目标、重建设的理念， “” 系上决定举办一次说专业比赛。方案如下： 2010610-13 一、学习阶段（年月日日） 此阶段要求教研室主任组织本专业教师学习系上下发的有关资料。加强学习，搞清楚 “”“”“” 本专业建设的若干问题，搞清楚什么说专业，怎样说专业。在此基础上形成说专业 4“” 团队（人），确定团队名单，并确定说专业演讲人。 2010621——30 二、准备阶段（年月日日） “”“” 此阶段要求教研室主任组织说专业团队集思广益，围绕说专业的思路、要点、 “”ppt 标准，形成说专业演讲稿和演示。 201071 三、比赛阶段（年月日） 1 、比赛专业：初等教育、汉语教育、英语教育、学前教育。 21202 、比赛地点：阶梯教室。 325 、比赛时间：每队分钟 四、奖项设置 11 2 一等奖：个二等奖：个三等奖：个 五、奖金设置 600 500 300 一等奖元人民币二等奖元人民币三等奖元人民币 六、评委成员 胡亮邓永前李晓寒李勇胜张晓雷丁盛李建华 七、大赛组委会 主任：张晓雷副主任：李建华 成员：丁盛、付进平、郭永红、张民、程雪、翁晓琴、苏雯婷、王凤 八、评分标准：见附件 师范教育系 二零一零年六月八日