角形全等的判定第1课时两边及其夹角分别相等的两个3角形教案新版沪科版6

14.2　三角形全等的判定第1课时　两边及其夹角分别相等的两个三角形◇教学目标◇【知识与技能】1.经历探索三角形全等条件的过程,培养学生观察分析图形能力、动手能力;2.在探索三角形全等条件及其运用的过