关于依法治校的演讲稿与关于保护环境的演讲稿汇编

关于依法治校的演讲稿与关于保护环境的演讲稿汇编关于依法治校的演讲稿依法治校不是____“治”另____，而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规的内容

关于依法治校的演讲稿与关于保护环境的演讲稿汇编 关于依法治校的演讲稿 依法治校不是____“治”另____，而是全体教职员工依据法律和 校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果 校规的内容得不到广__生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现 依法治校。 某高校有一位法学教授当了院长，一方面大讲依法治校，另一方 面又大讲恶法亦法。他明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的 全部规章，而不管这些规章是人事处制定的还是房管科制定的，是合 理的还是不合理的。至于有关机关是否对所有的人一律平等地执行这 些规章，那他是管不了也不愿管的。显然，在他看来，校规不过是学 校有关机关整治师生的工具。这样的依法治校，只能让师生们更加寒 心，只能搞坏依法治校的名声。 任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强制实施的技术 特征，否则就不是法律。商鞅变法的时候曾贴出告示：谁把一根木头 从都城的甲处搬到乙处，就可以从__领得若干黄金。一般人都不相 信，但有一个人按告示去做了，商鞅果然给了他告示上所说的黄金。 可见法的强制性决不仅仅意味着__执法时不许百姓反抗，而且意味着 __及其官员必须守法和执法。如果高兴就执法不高兴就不执法，法律 就没有权威，人民就不会守法，法律从而也就达不到它的目的。国家 的法律是这样，校规也是这样。从这个角度看，这位院长治下的某些 第1 页共 14 页