低年级识字教学现状的调查报告

低年级识字教学现状的调查报告低年级识字教学现状的调查报告 篇1新教材低年级识字量比以前增加很多，每篇课文要求识字少则七八个，多则十几个，且字形复杂，难记易忘，常常是学着后面的，忘掉前面的，师生都感到很