五年级下册第四单元分数的意义和性质教案

五年级下册第四单元分数的意义和性质教案　　　　　　　　1分数的意义及其性质　　第一时　　分数的产生及意义（一）　　教学要求　　①使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子

五年级下册第四单元分数的意义和性质 教案 1分数的意义及其性质 第一时 分数的产生及意义（一） 教学要求 ①使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数 的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。 ②培养学生抽象概括能力。③感受“知识于实践，又服务于 实践”的观点。 教学重点 理解分数的意义。 教学用具 教材第84~8页有关的投影片、线段图等。 教学过程 一、创设情境 ．提问：①把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得 几个？（3个）②把一个苹果平均分给2个小朋友，每人分 得多少？（每人分得这个苹果的）。