最新六年级上册人自然社会教案

六年级人、自然、社会教学方案一、教材指导思想人、自然、社会是国家根底教育课程体系的重要组成局部。主要内容有浙江沿革、环境、文化、经济、和谐、历史等主题。随着社会的开展，人们对知识的渴望越来越剧烈，对人

六年级人、自然、社会教学方案 一、教材指导思想 人、自然、社会是国家根底教育课程体系的重要组成局部。主要内容有浙江沿革、环境、 文化、经济、和谐、历史等主题。随着社会的开展，人们对知识的渴望越来越剧烈，对人的 自身素质越来越高，为了适应社会的开展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好 人、自然、社会知识。教学中教师应充分发挥学生的主体作用，调动学生的经验和学习积极 性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、 组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校 的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展 地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。 二、学生学习背景情况分析： 人与自然社会，我是第一次接触，在通读教材和了解了该级段六年级学生的情况后，我 发现：?人 自然社会?包含的内容非常的丰富，是学生在初步学习语文数学后，使学生开拓 视野，以便更好的接触和认识社会，提供了非常好的载体。通过人自然社会课学习，能学到 很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的 初步能力，让学生努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。通过认真的组织教 学，学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。据了解该六年级段学生学习根底比拟扎实，学 习积极性和学习习惯都比拟好。 三、学习目标： 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习 习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为 了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学 会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、 有文化、有纪律的社会公民。 四．学习内容： 本册教材涉及了?浙江省根底教育地方课程〔通用内容〕标准〔1年级～9年级〕?内容 纲要中珍爱生命、寻找文明、近代历史、浙江地理、社会环境、雏鹰争章6个主题的内容。 各模块的课文安排如下： 珍爱生命主题有：让自己更快乐、让考试更轻松、关爱青春健康、学会保护自己、美 丽罂粟 滴血泣诉、涉毒行为必受制裁、珍爱生命远离毒品 寻找文明主题有：探寻祖先生活的痕迹、回到七千年前的日子、新石器时代的宝贝、西 泠印社话百年、梦回古都再现千年辉煌、经济繁荣萌芽初期显江南 近代历史主题有：太平天国烽火席卷浙江、辛亥革命激荡钱塘江两岸、鉴湖女侠轩亭洒 碧血、当五四浪潮袭来的时候、中国共产党诞生的摇篮、人民的好总理 浙江地理主题有：海陆兼备的多山省份、错落有致的地形、星罗棋布的港口、中国最大 的海洋渔业基地、地动山摇灾害、防范灾害有良方、环境问题危害大 社会环境主题有：宜居家园靠大家、条条大道通南北、修桥筑路奔富裕、蓬勃开展的 浙江经济、欣欣向荣的专业市场、开拓创新的民营企业 雏鹰争章活动主题有：社会考察章、合作交往章、禁毒章、公益章、创新章 五、教学措施： 1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地 把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注 重渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。 C o u n t y c o n t i n u a t i o n r e c o r d s h a s e x a m i n e d a n d a p p r o v e d t h e d r a f t , s p i r i t , b e l i e v e , c o m p r e h e n s i v e Y e a r b o o k o f z h u a n g l a n g a l r e a d y p r e p a r e d d r a f t , e n t e r e d t h e p h a s e o f e v a l u a t i o n . C i v i l a i r d e f e n s e w o r k