小学数学 平行与相交教学设计学情分析教材分析课后反思

《平行与相交》教学设计［教学内容］青岛版《义务教育教科书（五四学制）》三年级下册66-69页。［教材分析］平行线是在学生认识直线以后学习的直线与直线间的一种位置 关系，是学生进一步认识平行四边形、梯形