中班幼儿科学教育活动的实施途径

社会的发展、科学的进步和教育的改革,以及人们对科学的动向认识和人们对人与生俱来的能动性“潜质”的从头审察,使我们认识到幼儿科学教育应成为引起、支持和指引幼儿主动研究、经历研究和发现过程,获取有关四周物