大班语言活动教案反思

大班语言活动教案反思【篇一：幼儿园大班语言活动教学反思】幼儿园大班语言活动教学反思：小熊赏月一、教师引导、鼓励不够在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表表达最有趣的故事时，幼儿表现出胆怯，不主

大班语言活动教案反思 【篇一：幼儿园大班语言活动教学反思】 幼儿园大班语言活动教学反思：小熊赏月 一、教师引导、鼓励不够 在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表表达最有趣的 故事时，幼儿表现出胆怯，不主动，都想把这个任务推让给别人，就 是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲，表达的时候也比较拘束，不 敢大声的说，语速很快，平凡，情节的描述也不够生动，讲完后好像 释重担的感觉。看到这样的情景特别诧异，这与《纲领》中要求幼儿 勇敢、清楚地表达自己的想法和感觉的精神相差甚远，当时我在光天 化日之下，显得很紧张，一时忘了作为教师，该有的随机教学的能 力。说出的话也显得生硬，没有用积极的语言进行引导。那一幕令我 久久考虑这和教师的引导和鼓励有关。我在活动中没有很好的关注孩 子活动中的表现和反应，没有察觉到他们的需要，没有实时的鼓励孩 子积极的表达。没有很好的体现《纲领》的精神，在活动中做孩子的 支持者，参与者，引导者。 二、在师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合。经过我有 感情的将故事表达给孩子们听，让孩子体验了故事的美感，以及感 觉到平面成像的科学道理。使得孩子的兴趣即刻上升，我感觉到孩 子的配合，紧张情绪也除掉了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的 提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答而且还运用了很多丰 富的词语，活动达到了热潮。 三、活动前的准备不够充分。 , 最后一个部分我想让孩子从歌曲中体验小熊遇事有积极乐观的态度本来 , 也是这个活动的亮点可是在活动中，效果没有体现出来。这和 我活动前的准备不够充分有关。在活动前我自认为《祥瑞三宝》这 首歌曲应该是无人不晓的，孩子也应该很熟悉，所以在平时我也没 有花时间让孩子去感觉这首歌曲。在活动中，反应出孩子们对《祥 瑞三宝》旋律还不够熟悉，别的我自己也省略了互动对唱的环节。 所以这个部分没有起到画龙点睛的作用。 四、教师的教学经验不足。 , 我按照《纲领》的精神努力为幼儿创设一个自由宽松的语言交往环 ,,,, 境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴或其他人讲话体验语言交流乐趣。由于 ,,, 我情绪紧张使得我说话就象背书同样所以自己讲了什么提出了