2023-2024年度河南省教师资格之中学语文学科知识与教学能力考试题库

2023-2024年度河南省教师资格之中学语文学科知识与教学能力考试题库一单选题(共60题)1、教师教学《雨霖铃》（寒蝉凄切），讲到“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”时，告诉学生“长亭”这一意象往往代表

年度河南省教师资格之中学语文学科知识与教学 2023-2024 能力考试题库 一单选题共题 (60) 、教师教学《雨霖铃》（寒蝉凄切），讲到寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇时，告 1“” 诉学生长亭这一意象往往代表离别的愁情意绪，并举出其他示例帮助学生理解。下列 “” 词句不适合的是（）。 何处是归程长亭更短亭（李白《菩萨蛮》） A.? 长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺（周邦彦《兰陵王柳》） B.· 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍（辛弃疾《八声甘州》） C. 长亭晚送，都似绿窗前日梦（晏几道《减字木兰花》） D. 【答案】 C 、阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录片段，按照要求答题。 2() 学生用颁奖词表达对课文的理解、强化了语言运用实践 A. 学生撰写的颁奖词并不十分确切，教师应系统讲授颁奖词撰写知识 B. 教师评价具体准确，有助于学生修正、完善学习成果 C. 教师要求学生撰写颁奖词。不利于达成本课的教学目标，重点偏移 D.