双减政策学习的心得体会

双减政策学习的心得体会双减政策学习的心得体会17月24日中央发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称〃有效减轻义务教 育阶段同学过重作业负担和校外培训负担〃。目标：1、爱护同学的身体健康，并将负

双减政策学习的心得体会 双减政策学习的心得体会 1 月日中央发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称〃有效减轻义务教育阶段同学 724 过重作业负担和校外培训负担〃。 目标： 、爱护同学的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。 1 、减轻家庭教育负担。 2 、将教育回归到学校。 3 年内有效减轻、年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业 13 校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 对于同学作业量给出了明确的标准，学校一、二班级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固 练习；学校三至六班级书面作业平均完成时间不超过分钟。要求老师仔细批改作业，准时做好反馈，加 60 强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求同学自批自改作业。 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护 好同学的身体健康、心理健康、家长要乐观与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后服务时间，指 导同学仔细完成作业，对学习有困难的.同学进行补习辅导与答疑，为学有余力的同学拓展学习空间，开展 丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。 〃双减〃工作是党中央站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署， 是构建教育良好生态、促进同学全面进展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更是站在了〃双减〃工 作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。 在我看来，''双减〃不是让同学远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不 是在教育责任上搭挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备 课，引导同学敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞同学自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形 式，减轻同学过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。 我详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量， 关键是如何在〃减负〃的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时 教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对体育学问和力量进行训练。 三、依据同学年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以〃同学进展为本〃，精讲简练,给同学多一 点时间和空间，让同学自主地、富有共性地进展，让每一个同学在课堂中都有所收获，从而提高分钟的 40 教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，运动体育小嬉戏增加孩子在体育熬炼中的乐趣。设计一些通关小嬉戏，让 同学更有拼搏意识，从而大大提高课堂的学习效率，激发同学的爱好。 总之，要精细设计每一节课，让同学在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。双减政策学 习的心得体会 2 为了严格落实双减政策，结合本班实际状况，针对同学作业完成进行了深化思索。老师是同学公平 中的首席，更是是同学成长的引路人，尤其是班主任，关心同学养成良好学习与行为习惯是实现班级高效 管理的关键。班级管理需要精细化，精准到每件事、每个问题。近期的作业问题引发了我的思索，孩子们 有延时课后时，作业为什么还会消失拖拉、质量差的状况，带着问题进行了实地作业考察与反思，制定出 相应的作业管理方法。 首先，对班级作业完成状况进行调查，了解不同层次同学的做作业时长和作业量的承受力。经过一 番沟通，班级有一半孩子作业完成时间较晚，个别同学作业完成困难。基于此，一方面与各学科老师沟通， 各科作业量的削减，我担当的数学学科，作业进行分层设计与布置，每天练习分为必做题和挑战题，这样