青岛版小学科学五年级上册《沸腾》教学反思

沸腾教学反思一、生活是探究学习的源头活水 “烧开水”的经验学生并不陌生，虽然不一定都烧过开水，但人人都喝开水，至于“水在被烧开的过程中会发生哪些现象？”“水在多少温度时被烧开？”“水烧开了之后继续加热