数学课堂教学多元化评价新探

数学课堂教学多元化评价新探 摘 要：教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象（学生学习与教师教学）的价值尺度和界限。新课程标准下，小学数学的教学评价应走向多元化。 关键词