初中英语第二册16单元的教学设计

初中英语第二册16单元的教学设计 初中英语第二册16单元的教学设计 　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进展教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。如何把教学设计做到

初中英语第二册16单元的教学设计 初中英语第二册16单元的教学设计 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进展教学设计编写 工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。如 何把教学设计做到重点突出呢？以下是为大家收集的初中英语第二 册16单元的教学设计，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 16单元是第二册的第二个单元，也就是说是这个新学期的第二 单元。16单元的主题是围绕“问路和指路”展开的，同时教同学， 如何用情态动词“Can”和“May”来表达许可和可能。在第二册上 学期的课本中，同学已经学到了一些关于“问路和指路”的知识， 而且他们也知道一部分关于许可的表达，比方“MayIein？” “CanIborrowyourpen？”“MayIspeaktoAnn，please？” 等等。所以在这个时候对同学在这方面的知识进展扩展和稳固就显 得水到渠成。而且在同学们的实际生活中，培养他们了解地图和区 别方向的能力尤其重要。61课就是关于这个知识的扩展。62课是一 篇与这个主题紧紧相扣的阅读资料。63课那么是关于“May”和 “Can”的语法点。64课那么是对于整个单元的稳固，它包括听、 说、读、写四个方面的落实和一篇阅读短文。我认为这个单元的教 学目标应该是： 1、同学能够使用以下单词： kind，lady，library，cross，reach，corner，church， café，fix，lab，suddenly，history，key 2、同学能够使用以下表达： Turnleft日rightatthe…crossing. Goonunityoureach…