小学数学北师大四年级小学数学

商不变的规律教学设计教学目标：1.知识目标：引导学生通过观察“变”与“不变”的数学现象，自己研究用举例验证的形式概括出“商不变的规律”。2.能力目标：培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。并能运用商不