2021年最后的姿势说课稿

2021年最后的姿势说课稿2021年最后的姿势说课稿1一、教材分析《最后的姿势》是苏教版小学语文第十一册第二单元的一篇精读课文。这一单元的课文都是介绍人物高尚品质的。《最后的姿势》讲的是在20__年的

2021年最后的姿势说课稿 2021年最后的姿势说课稿1 一、教材分析 《最后的姿势》是苏教版小学语文第十一册第二单元的一篇精读 课文。这一单元的课文都是介绍人物高尚品质的。《最后的姿势》讲 的是在20__年的汶川大地震中51岁的谭千秋老师用自己的生命护住四 名同学的英勇事迹。“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿 势。”“谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了 爱与责任的师德灵魂。”谭老师虽然离我们而去，但他那热爱学生， 忠于职守的不朽精神应当长存在我们心中。 二、教学目标 根据《语文课程标准》，结合教材，面向学生，我确定以下几点 教学目标： 1、知识目标：学习作者使用动作描写、语言描写等方法表现人物 特点；正确、流利、有感情地朗读课文。 2、技能目标：学习用自学、小组合作学习的方法，体会谭老师伟 大的人格魅力。 3、情感目标：通过对课文的学习，体会谭老师在大难来临时，忠 于职守，舍生忘死的'师德灵魂。 教学重点：学习用自学、小组合作学习的方法，体会谭老师伟大 的人格魅力。 教学难点：理解“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿 势。”的意思。 三、教法学法 教学方法：根据《语文课程标准》和这篇课文的实际情况，我决 定采用自主学习法和继续指导小组合作法进行教学。