2024年新人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案

相识时间（1）教学内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．通过视察、操作、思索、探讨等活

1 相识时间（） p90911212 教学内容：课本、例、例及练习二十三、 教学目标 1 ．使学生会读、写几时几分。 2160 ．使学生知道时＝分。 3 ．通过视察、操作、思索、探讨等活动，初步培育学生的探究 意识和合作学习意识。 4 ．培育学生珍惜时间的意识和习惯。 教学设计： 一、创设情境，导入新课。 1“ 、猜谜引入。我有一个好挚友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我 ” 学习和休息，真是我的好帮手。这是什么？钟表可以告知我们什么？ （时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（老师板书） 看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些 810 同学能用：的形式来表示时间。 同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面）， 师：今日，老师就和同学们一起来相识时间。（板书课题） 2 、相识钟面。视察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上 有些什么？大家沟通沟通，说一说。 二、新知。 学习指导： 1 、相识时间：分 11 （）、引导学生视察分针。（演示分针走小格） 11 分针走小格的时间是分。 2 （）、一边演示，一边提问： A15 、分针指着是几分？为什么？（一个大格有小格，所以是 5 分。） B4 、分针指着是几分？为什么？ C7 、分针指着是几分？为什么？ D12 、分针指着，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚 好是经过了几个时呢？ 2 、相识时。 钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要留意引导。得 1 出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是时。相识：