2020年年教师教育心理健康培训总结

XX年教师教育心理健康培训总结 摘要：作为一名新教师，积极且赋有活力的工作状态不仅是我们对待工作的基本态度，它更是提升新教师专业素养的心理基础。面对教师工作的复杂性，我们更应及时调整一种平和

XX年教师教育心理健康培训总结 摘要：作为一名新教师，积极且赋有活力的工作状态不仅是我 们对待工作的基本态度，它更是提升新教师专业素养的心理基础。面 对教师工作的复杂性，我们更应及时调整一种平和的心态，积极地应 对教学及班级管理中遇到的问题，开动脑筋想办法、找思路，而不是 单纯地回避问题。 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生 正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，特别是面对新 时期学习及社会阅历扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人 际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和 问题，因此，心理健康教育在目前社会上已广为人知的一种科学观点， 心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的 重要性和时代性。我校今年把心理健康教育纳入了学校的正常教学工 作中，从领导到教师都在日常的工作始终贯穿着心理健康教育。 1、教师观念发生变化： 以前，我们大多数教师和学生很少听到过“心理健康”、“心 理辅导”这样的词，随着我校心理健康教育培训的进行，使教师的观 念发生了可喜的变化。特别是现在社会高速发展，由于学习、升学、 家庭、以及生理等各方面的原因，学生个体存在着不同的心理问题。 进行心理健康培训使得教师提高了认识，意识到掌握心理健康教育知 识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学 生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，