等差数列的前N项与教学设计

《等差数列的前n项和公式》教学设计顺昌一中 马丽伟一、教学设计思想 在以往的教学中，课堂教学实施往往过于注重知识传授倾向，学生被动地接受，很难从多方面培养学生的综合素质。而本堂课的设计是