数学焦虑成因及对策的调查及个案研究的任务书

数学焦虑成因及对策的调查及个案研究的任务书任务书1. 选题背景在学习和应用中，学习者对数学有一定程度的焦虑感是正常的。 但对某些人而言，数学焦虑感过度强烈，无法克服，并影响到了他们的成就和职业发展。