声的利用教学反思

声的利用教学反思 　教学反思 　1、新课引入。先从幽默新奇的“狮吼功”到引起学生惊叹的 《声音击碎玻璃杯》再到医学上的《超声波碎石》，既让学生感到新奇，又让学生信服，自然感受到声有很多

声的利用教学反思 教学反思 1、新课引入。先从幽默新奇的“狮吼功”到引起学生惊叹 的《声音击碎玻璃杯》再到医学上的《超声波碎石》，既让学生感到 新奇，又让学生信服，自然感受到声有很多意想不到的运用，使学生 认识到必须要对耳熟能详的声要做深入的学习。 2、大量新奇视频资料的使用，紧紧抓住了学生的眼球，给 学生留下深刻的印象，学生课后还津津乐道。 3、灵活运用教材，突出重点，突出能力培养。（1）把幽默 新奇的“狮吼功”和能引起学生惊叹的《声音击碎玻璃杯》前置； （2）把声和声音的区别放到学生自学“声与信息”中去思考发现， __知识点独立学习，这样既注意了易混点的辨析，又没冲淡重点知识 的学习，还培养了学生阅读文本的能力；（3）让学生通过自主学习、 小组讨论对声传递信息进行分类，较好的培养了学生的学习习惯和分 析归纳能力。（4）加上一个回声定位的计算题既强化了重点知识，又 范了解题行为（新修订的教材对解题规范性要求提高）。（5）变教师 演示实验为学生演示实验，增加可信度。 注意：（1）了解视频时间，把握好课堂节奏。（2）扬声器 要用大功率的，放大声音，离烛焰距离要小于5厘米。 内容仅供参考