最新人教版八年级数学上册第11章 三角形 (教案全集)

最新人教版八年级数学上册第 11章教案 11.1.1 三角形的边 一、教学目标 1．理解三角形的概念，认识三角形的顶点、边、角，会数三角形的个数。 2．能利用三角形的三边关系判断三条线段能否构成三角形

最新人教版八年级数学上册第章教案 11 三角形的边 11.1.1 一、教学目标 ．理解三角形的概念，认识三角形的顶点、边、角，会数三角形的个数。 1 ．能利用三角形的三边关系判断三条线段能否构成三角形。 2 ．三角形在实际生活中的应用。 3 二、教学过程 （一）情境导入 出示金字塔、战机、大桥等图片，让学生感受生活中的三角形，体会生活中处处有数学． 教师利用多媒体演示三角形的形成过程，让学生观察． 问：你能不能给三角形下一个完整的定义？ （二）合作探究 探究点一：三角形的概念 ● 图中的锐角三角形有 1() ．个 A2 ．个 B3 ．个 C4 ．个 D5 AABCADCE 解析：以为顶点的锐角三角形有、共个；以为顶点的锐角三角 (1)2(2) △△ EDC 形有共个．所以图中锐角三角形的个数有＋＝个．故选 1213()B. △ n 方法总结：数三角形的个数，可以按照数线段条数的方法，如果一条线段上有个点，那 n n 1 （ － ） n n （ － ） 1 条 线 段 ， 也 可 以 与 线 段 外 的 一 点 组 成 个三角形． 么 就 有 2 2