高一新生主题班会课 一切从“新”开始

高一新生主题班会课 一切从“新”开始 教学背景： 对于高一新生，在一个新的环境中，除了存在适应新的生活环境的问题外，还存在着学习方面的适应问题，毕竟高中的学习模式和小学、初中的差别还是挺大的。而高中生

高一新生主题班会课 一切从“新”开始 教学背景： 对于高一新生，在一个新的环境中，除了存在适应新的生活环境的问 题外，还存在着学习方面的适应问题，毕竟高中的学习模式和小学、 初中的差别还是挺大的。而高中生的塑造性很强，能指导他们更科学 地掌握适合自己的学习方式，对他们的学习是很有帮助的。这也能减 少他们因为自己的学习方式和他人不同而感到困惑所带来的不良影 响。 在主题班会课上，讲授有关学习风格的相关知识，除了让学生了 解到自己的学习风格外，班主任也可以通过这个机会，更深入地了解 每个学生的学习风格，这将有利于班主任以后管理工作的进行和如何 指导学生进行有效地学习。 教学目标： 1.让学生了解自己的学习风 格，老师以后可以对每个学生的学习风格进行有针对性的指导。 2.引 导学生正确认识模式化行为，掌握一些对自己学习有帮助的学习小技 巧。 3.让学生明白每个人都有一种学习风格，学习风格没有好坏之 分，正确对待自己的学习风格。 教学重点： 1.了解学习风格是“偶 尔学会”的，没有好坏之分。 2.掌握一些适合自己学习风格的学习小 技巧。 教学难点： 明白自己的学习风格，找到适合自己的学习方 式。 教学对象： 高一 教学方法： 讲授法、小组讨论、游戏等。 教 学准备： 事先准备要做的心理小测试、制作多媒体。 教学时间： 一 课时 教学过程： 一、导入： 游戏 3和3的倍数 每人轮流数数字。 从1开始数，遇3或3的倍数、末尾带3的数字就不准数出来，手拍 一下代替。玩时要求一定的速度。 游戏目的： 热身活动，活跃气 氛，并且引出主题。 游戏完了，让学生讨论：他们在游戏过程中的心