农村幼儿教师专业发展探析

内容摘要：近些年来，我国学前教育事业进入飞速发展时期，越来越多的人加入到幼儿教师的行列，幼儿教师的专业素养备受关注。通过调查研究，发现农村幼儿教师专业发展中存在着多种问题，比如幼儿教师职业的社会认同程

：，， 内容摘要近些年来我国学前教育事业进入飞速发展时期越来越多的人加入到幼儿教师的 ，， 。 行列幼儿教师的专业素养备受关注通过调查研究发现农村幼儿教师专业发展中存在着多 ，，; 种问题比如幼儿教师职业的社会认同程度偏低幼儿教师职业素养偏低幼儿教师的职业倦 ， 。、 怠现象严重自主发展意识淡薄解决这些问题需要从社会政府方面幼儿园方面及教师个人 ，，，， 层面出发提出解决策略相互协调共同促进教师专业发展问题的解决推动幼儿教育事业 。 发展 ： 关键词农村幼儿教师教师专业发展现状及策略 ，， 近年来我国幼儿园数量以及从事学前教育事业的人员迅速增多但幼儿教师特别是农 （） 。《》《 村幼儿教师的专业化水平参差不齐幼儿园教育指导纲要试行和关于当前幼儿教育 》 改革与发展的若干意见的颁布实施对学前教育工作者的职业素养和专业能力提出了更高的要 ，， 。 求和标准对幼儿园而言幼儿教师的专业水平直接影响着幼儿园的教学质量影响着幼儿园 ;， 、 的社会声誉及未来的发展对学前儿童而言幼儿教师的教学成长直接影响着学前儿童知识 ，， 。 思维方法与思维品质的养成因而探讨农村幼儿教师如何走好专业化发展的道路研究适合 农村幼儿教师专业发展的途径是促进农村幼儿教师专业素质提高和农村幼儿教育发展的一个十 [1] 。 分现实的问题 . 一农村幼儿教师专业发展现状及问题 1. 幼儿教师职业的社会认同度普遍偏低 ，， 学前教育是基础教育体系中最基本的教育形式在我国的农村地区家长们没有认识到 ， 学前期儿童的教育在儿童成长发展中的重要性对学前教育的意义以及幼儿教师工作内容的认 ：， 识有很多误区让孩子进入幼儿园接受教育是因为自己闲暇时间少忙于工作而无法照看孩 ，“”;，; 子把孩子寄养在幼儿园认为孩子长大一些了应该学习知识了认为幼儿园老师只是照看 “”;， 、 孩子基本生活的保姆认为幼儿园老师的工作很轻松很简单无非就是注意孩子们的安全 ， 、。 以及教幼儿进行一些简单的识字带孩子们跑跑跳跳农村家长们的这些错误认识既反映出 ， 。 农村幼儿教育的落后现状也体现出农村幼儿教师专业地位的认同度偏低 2.， 幼儿教师职业素养偏低综合素质不高 ， 。 农村幼儿教师的专业素质不高的主要原因就是职前教育缺失严重现今农村幼儿教师 ，， 的学历普遍不高农村幼儿园的准入门槛也较低一大部分农村幼儿教师完成高中学业后甚至 ，， 没有接受过高中教育就直接从事了幼儿教育还有一部分教师是有一定学历并接受过相关职 ，， 业培训没有找到理想的的工作将幼儿园工作作为一个暂时性的职业甚至还有一部分无学历 ， 。 的农村妇女仅仅凭借着热爱小朋友而加入了学前教育行列总之农村幼儿教师的学业学历水 ，， 平参差不齐职业素养普遍偏低充分反映了职前教育并没有受到农村幼儿教师个体及农村学 ， 前教育事业的重视这就使农村幼儿教师的职业素养和专业化水平不能适应当前学前教育事业 。 飞速发展的需要 3.， 幼儿教师的职业倦怠现象严重自主发展意识淡薄