幼儿园教师教学设计

幼儿园教师教学设计 科学教化应立足于幼儿的生活，把握幼儿学习科学的各个环节，运用主动的教化策略引导幼儿主动探究，主动获得更为广泛的阅历，以下是我整理的幼儿园老师教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所

幼儿园教师教学设计 科学教化应立足于幼儿的生活，把握幼儿学习科学的各个环节，运 用主动的教化策略引导幼儿主动探究，主动获得更为广泛的阅历，以 下是我整理的幼儿园老师教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮 助! 幼儿园老师教学设计1 水中取物 教学目标： 1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的 东西并进行分类。 2.大胆探究并能讲解并描述自己的发觉。 1 24 第页 共页