读《班主任注重的100个细节》有感

读《班主任注重的100个细节》有感 读《班主任注重的100个细节》有感 细节实质是什么？是一种长期的准备从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。当班主任多年，我越来越认

读《班主任注重的100个细节》有感 读《班主任注重的100个细节》有感 细节实质是什么？是一种长期的准备从而获得的一种机遇。细节是 一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。当班主任多 年，我越来越认识到任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。 细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节 决定成败”绝非虚言，要做一个成功的班主任，一定是一个善于利 用细节去感染、教育、管理。 《班主任注重的100个细节》是作者长期从事班主任工作和德育工 作的经历总结、感悟体会，情真意切。全书内容覆盖了班主任工作 的重点、难点、热点、焦点，以案例结合反思的形式铺开，理论联 系实际，可操作性强，包括：初当班主任要注意的16个细节；依法 治班的9个细节；做好家长工作的10个细节；走进学生心灵的10 个细节；巧妙地调处师生矛盾的11个细节；妙用批评的15个细 节；表扬需要注意的10个细节；应对复杂问题的11个细节；与领 导、同事和谐交往的8个细节等九章，有案例分析、方法指导、经 历总结，是班主任的好帮手，是德育管理者的好参谋。显然这些内 容是班主任工作中不可防止会遇到的问题。离班主任生活越近的问 题，越具有研究、讨论、学习的价值。 读了《班主任注重的100个细节》我受益匪浅，反思自己的以往的 班主任管理工作，有以下几方面需要改进： 一、明确班级管理的.细节 这里的“细节”不仅包括一个活动、一个方案的细节，也应该包括 班级生活中的各方面，也许小到可能成为平时我们可以忽略的那一 些小事，甚至是一句话。