初中音乐 走绛州教学设计学情分析教材分析课后反思

第四单元神州音韵（一）【课题】《走绛州》【执教人】【执教年级】初一年级【课型】欣赏综合课【课时】1课时【教学目标】1•情感态度价值观：通过音乐作品欣赏，让学生感受到民歌是音乐 创作的基础和源泉，体验劳