物理师范生的“双主”教学设计能力培养研究的开题报告

物理师范生的“双主”教学设计能力培养研究的开题报告一、研究背景和意义 在高等教育领域中，教师培养一直是一个重要的议题。作为未来教师的培养对象，物理师范生需要掌握科学教学方法和教学设计能力。双主教学设计