小学数学趣味教学研究

小学数学趣味教学研究　　一、设计趣味性游戏，调动学生的学习积极性　　心理学家弗洛伊德认为：游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。虽然数学学科是抽象、枯燥的，但是教师可以利用小学生普遍喜欢玩游戏的特