江西省信丰县教育局八年级语文下册第7课雷电颂导学案无答案新版新人教版

七、雷电颂 【学习目标】1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格；2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点；3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。【学习重点】在朗读中把握人物的情感及人物的性

七、雷电颂 【学习目标】 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格； 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点； 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 【学习重点】在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 【学习难点】理解本文使用的修辞和象征的手法。 一、阅读相关资料： 1、作者、人物介绍： 郭沫若：现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家。他从抗战的现实斗争中深 切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎 湃的诗情。 屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国 人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心， 力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后， 自投汨罗江而死。 2、写作背景： 本文是1942年1月郭沫若在国民党反动派们发动第二次反共高潮，制造了震惊中外 的“皖南事变”之后创作的。郭沫若借屈原这个艺术形象，借屈原之口来表达了自 己对光明未来的热烈追求，对蒋介石反动派的愤恨之情。介绍 二、戏剧知识介绍 1、戏剧的概念： 戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞 台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧的种类：