校本培训课题研究阶段性总结

校本培训课题研究阶段性总结校本培训课题研究阶段性总结范文　“校本”就是以学校为本，以学校为基础，旨在满足学校每个教师工作需要的校内培训活动。校本培训作为一种教师培训形式，既能促进教师自主专业成长，

校本培训课题研究阶段性总结 校本培训课题研究阶段性总结范文 “校本”就是以学校为本，以学校为基础，旨在满足学 校每个教师工作需要的校内培训活动。校本培训作为一种教 师培训形式，既能促进教师自主专业成长，又能节约学习成 本，具有灵活性、针对性、突出学校和教师的主体性等特点， 已在很多学校得到重视。 一、农村中小学校本培训的现状 （一）校本培训好的方面 1、领导重视，管理规范 农村中小学校本培训是提高教师教学水平，提升教师综 合素质的有力途径，正因为如此，对于校本培训各学校领导 都给予了足够的重视，也做了大量实实在在的工作，有分管 领导，有培训目标，有培训方案，实施计划，阶段性总结和 各种资料积累，不仅能以学校发展、教师发展、学校培训基 地为本，而且也能以学校发展特色为本开展培训。 2、校本培训内容丰富，方法灵活