怀念母亲,教学设计[修改版]

第一篇：怀念母亲,教学设计篇一：怀念母亲教学设计(1) 《怀念母亲》教学设计教学目标： 1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等六个词语。 2、引导学生有感情地朗

, 第一篇：怀念母亲教学设计 (1) 篇一：怀念母亲教学设计《怀念母亲》教学设计 教学目标： 18“” 、准确读写课文个生字和寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚等六个词语。 2 、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。 4 、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。 5 、学习体会关键词句，结合课外资料理解课文内容的读书方法。教学重难点： 引导学生抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，理解作者对两个母亲同样的敬意与真挚爱 慕，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学过程： 一、歌曲导入 1 、在上课之前，我们一齐来安静地欣赏一首歌曲 2? (“” 、歌曲就听到这里，老师有个小问题，这首歌在歌唱谁呐对，歌唱的就是我们最伟大的母亲。 板书：母亲） 3 、孩子们，我们每个人都有母亲，可以说每个母亲都是世界上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？可 是，你们知道失去母亲的滋味今天呢，我们一同带着沉重的心情，走进百岁老人：季羡林，同他一起来， 怀念母亲。（板书：怀念） 二、默读课文，自主学习 1 、全班同学自由朗读。 提出学习要求：读准字音，读通句子，注意从字里行间去体会作者对母亲的怀念。读完的同学就举起