七年级历史上册 第8课 百家争鸣教学设计 新人教版

《百家争鸣》教学设计一、教材分析1.教学目标（1）知识目标：了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）、百家争鸣的的影响与现实意义。（2）过程与方法：通过分组收集资料、角色扮演

《百家争鸣》教学设计 一、教材分析 1.教学目标 （1）知识目标： 了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容（代表人物、时期、 主张）、百家争鸣的的影响与现实意义。 （2）过程与方法： 通过分组收集资料、角色扮演等学生活动，使学生学会团结协作。 提高从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的 能力。 （3）情感、态度与价值观： 通过讲述百家争鸣的具体内容与意义，表现我国的悠久 历史文化，增强学生民族自豪感与爱国热情，树立自主创新意识及正确对待人类文化遗产的 科学态度。 2.本课重点、难点 本课重点： 诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）。 本课难点： 百家争鸣的影响与现实意义。 二、学情分析 初一的学生，对诸子百家中的孔子、孟子、孙子等虽只是稍有知道，但非常感兴趣。 教师可就此调动学生收集资料、扮演角色的积极性。 三、教法与学法 [教法]： 本课头绪纷繁，涉及到百家争鸣众多的人物及其主张。为了让学生有一个整 体的印象，可通过师生共同设计“主要的学派、人物及其代表思想一览表”的环节来达到目 的。根据本课课标，结合教学目标、重点难点以及学生的年龄特点与认知水平，我主要采用 分析法、角色扮演法，问题探究法等，使学生积极参与课堂，充分发挥学生的主体作用。 1