浅议历史教学的课堂导入

浅议历史教学的课堂导入 摘 要：历史课教学导入法很多，其中常用的有以旧导新法；兴趣导入法；思今追昔法和标题辐射法，事实上教无定法，贵在得法，教师在设计导入语时要注意启发性、知识性、趣味性和灵活性

16 第页共页 浅议历史教学的课堂导入 摘要：历史课教学导入法很多，其中常用的有以旧导新法；兴 趣导入法；思今追昔法和标题辐射法，事实上教无定法，贵在得法， 教师在设计导入语时要注意启发性、知识性、趣味性和灵活性。 关键词：历史课；导入；兴趣 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016） 26-0215-02 DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.26.140 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导入语就是一堂课的开 端，如果给导入语下一个定义的话，可以这样理解：导入语是教师在 一节课或某一教学内容开始前引导学生进入学习的过渡性语言，具有 很强的衔接性和过渡性。精彩的导入语能给课堂教学的顺利进行奠定 良好的基础。笔者在本文中结合历史课教学的特点和内容，谈几种比 较常见的导入方法。 一、以旧导新法