少教多学-高中语文教学的胜境

少教多学:高中语文教学的胜境 摘要:高中语文教学现状仍是以“填鸭式”,“滴灌式”为主,即使有的教师尝试放手,也多为流于形式,同样弱化了课堂效率。因此,少教多学,让学生学会学,才能优化课堂教学。

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