《乘加乘减》教学反思15篇

《乘加乘减》教学反思15篇 《乘加乘减》教学反思1　　《乘加、乘减两步计算的问题》的教学目标是让学生初步认识两步计算应用题的结构特点，引导学生选择相关联的信息，理解数量关系，提出并解决问题，初步培养学