小学数学小组合作学习中的困惑与解决策略的分析

小学数学小组合作学习中的困惑与解决策略的分析【摘要】小组合作学习能有效地促进学生在教师指导下生动活泼的、主动的和富有个性地学习。小学数学课堂上教师多采用这一方法进行教学。然而，在我们的课堂实践屮，小组

小学数学小组合作学习中的困惑与解决策略的分析 【摘要】小组合作学习能有效地促进学生在教师指导下生动活泼的、 主动的和富有个性地学习。小学数学课堂上教师多采用这一方法进行教 学。然而，在我们的课堂实践屮，小组合作学习经常出现一些问题，给我 们带来一些困惑，如何进行有效的小组合作学习，本文从科学分组、独立 思考、主动参与、合作技能、评价机制等方面提出了相应的策略。 【关键词】小学数学；小组合作学习；困惑；策略；独立思考；主动 参与 “小组合作学习”是在课堂教学中，在教师引导下，借助小组的基本形式，通过小 己 组同学的自主、交流、互助与合作，完成小组学习任务为 标准，以小组总体学:＞」成绩为评价依据的学d活动。小组合作学能有效 地促进学生在教师指导下生动活泼的、主动的和富冇个性地学习。“小组 合作学习”是新课程所侣导的学生学习的一种重要方式之一，在小学数学 课堂上越来越多的教师采用这一方法。然而，在我们的课堂实践中，小组 合作学习经常出现这样那?拥奈侍猓?令我们困惑： 困惑一、学生自由组合，小组组建不合理。 在一些课堂上，教师为了体现学生的自主性，让学生自由选择组合小